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工具 09 · 古诗词 · 格律

古诗平仄格律检测

平仄是古诗的骨架。本工坊提供两种使用方式:① 查看8 种标准格律模板(5/7 言 × 平/仄 起 × 入韵/不入韵);② 粘入你的诗,逐字标注平仄(自动检测 + 手动校正),并对照模板判断格律合规度。

8 种标准格律模板

蓝=平 · 红=仄 · ★=韵脚。记忆口诀:"一三五不论,二四六分明"——奇数位可灵活,偶数位必须严守。

五言 · 仄起首句入韵

仄1
平2
仄3
平4
★平韵

例:王之涣《登鹳雀楼》白日依山尽

五言 · 平起首句入韵

★平韵
仄2
平3
仄4
平5

例:王维《山居秋暝》空山新雨后

五言 · 仄起首句不入韵

仄1
平2
仄3
平4
仄5

末字仄声,首句不入韵。

五言 · 平起首句不入韵

平1
仄2
平3
仄4
平5

末字平声,首句不入韵。

七言 · 仄起首句入韵

仄1
平2
仄3
平4
仄5
平6
★平韵

例:李白《早发白帝城》朝辞白帝彩云间

七言 · 平起首句入韵

★平韵
仄2
平3
仄4
平5
仄6
平7

例:刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

我的诗检测

点击色块可手动切换平/仄/未知

输入古诗后开始分析。

它能解决什么问题?

  • 看懂古诗"格律"——为什么是"对仗工整"。
  • 理解"二四六分明"——偶数位为什么不能随便换。
  • 判断韵脚位置——避免押错韵。
  • 对新高考古诗默写题加深理解。

谁适合用?

  • 高一高二——古诗鉴赏课同步使用。
  • 高三——古诗默写、阅读答题辅助。
  • 诗词创作者——检验自己的作品格律。

3 步看懂格律

① 辨平仄

普通话一二声≈平,三四声≈仄。注意:古音系统(平水韵)与今音不同,高考常按今音。

② 查韵脚

偶数句末字必须押韵(仄起首句入韵则首句也押)。古韵书以《平水韵》106 韵为代表。

③ 看对仗

律诗中间两联(颔联/颈联)必须对仗——词性相同、句法相似。绝句不要求。

局限性

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手算对照:把一联诗的平仄摆到该在的位置上

平仄之所以难懂,是因为它不是逐字对错,而是一张位置表:哪些字可以通融、哪些字必须严守、韵脚落在哪一位。使用方法是把诗按行粘进检测区,逐字看色块标色,再用下面的手算流程独立复核一遍——自动标色帮你省掉查字典的时间,但"这一句到底算不算合律"仍然要靠偶数位和韵脚两处去定。工具的价值在于让你看清"错在哪一位",而不是只给一个不合规的结论。

① 八种模板各自在说什么

  • 模板按"字数(五言/七言)× 起式(平起/仄起)× 首句是否入韵"三个维度分成八种,先按字数分,再按首句首字平仄分,最后按首句是否押韵分。
  • 入韵的模板,首句末字就带★标记并与后面的韵脚同韵;不入韵的模板,首句末字必须与第二句末字相反,且全联只有一个韵脚位置。
  • 五言仄起入韵的格局是仄平平仄平,平仄仄平平;五言平起入韵是平仄仄平平,仄仄仄平平,记住这两条能覆盖大部分五绝与五律的开头。
  • 七言是在五言格局前面加两个相反声调的字,所以七言的偶数位同样落在第二、四、六位,判断逻辑与五言一致。
  • 标色含义:蓝色为平,红色为仄,★为韵脚位置,灰色或缺色表示尚未判定,需要你手动切换。

② 自己手算的五步流程(怎么用)

  • 第一步 定字数:逐句数清楚是五字还是七字,长短句的曲牌词不在八种模板的适用范围里,别硬套。
  • 第二步 定起式:看首句第一个字是平还是仄,确定是平起还是仄起。
  • 第三步 定入韵:看首句末字是否与后续句末字同韵,决定选入韵还是不入韵的模板。
  • 第四步 核偶数位:逐句只看第二、四、六位,这一位一旦违反就是硬伤,这一句无论其他位置多漂亮都不能算合律。
  • 第五步 查韵脚:把带★的字的韵部核一遍,若韵部不同则是押韵错误,比平仄出错更明显也更致命。
  • 第六步 记豁免位:句末三字、首字、以及格式中标注为可平可仄的位置,才谈得上"一三五不论"的通融空间。
三类高频错法:① 把"一三五不论"当成万能豁免,连第二、四、六位也一并放过去,实际上偶数位才是判定合律与否的关键;② 只看单句不看上下句的相对位置,两联之间的黏对关系一错,整联的格律判断就全错;③ 用今音标了平仄却拿今音去判押韵,韵是按韵部走的,标色对不等于押韵对。
自动标出来的平仄不准,我该怎么改?

先确认是"声调判错"还是"古今音判错"。声调判错好办:普通话一二声为平,三四声为仄,但多音字要看义项,同一个"看"字作平声讲还是作仄声讲,取决于它在这句里的意思,点击色块手动切换即可。而古音与今音不同类的情况更多,比如某些古属上声或去声的字今读平声,若按平水韵体系判断就会出现分歧。工具提供手动校正就是为了让你把标准定死,然后所有句都在同一标准下比较。

检测结果全绿,这首诗就能算格律诗吗?

只能说平仄位置大体合规,还需要再查三件事:韵脚是否真的同韵部,是否出现一联之内平仄过于失衡的孤平孤仄,以及每句末字的声调是否符合该句句型。三项都没问题,才谈得上是标准的五绝、五律或七律;若只是大体合律而不讲究,通常称为"律诗基本体式"或宽式。要对外正式提交或用于校勘,仍需请专业格律工具或教师复核。

到底按平水韵还是按今天读音来判?

看目的。默写与鉴赏答题、高考命题通常以现行读音与教材注释为准,所以检测时用今天的普通话读音更贴近实际;如果是研究近体诗的创作规律,或者判断一首古诗在它产生的年代是否合律,就要回到平水韵一类的古韵部体系。可行的折中办法是:先按今音跑一遍定位问题,再单独把韵脚字拿到韵书或韵部工具里核一次。涉及具体韵部归属,以韵书与权威工具书为准。

我粘的是词或者长短句,能用这个检测吗?

不适合直接套用。词的长短句按词牌规定,每句字数不固定,句式与押韵规则由词牌本身决定,八种模板是为五言、七言的近体诗体式准备的。把词粘进去检测,多半会得到一堆不合规的提示,反而干扰判断。词牌的平仄与押韵应查该词牌的正体格式说明,遇到疑难以权威辞书与词谱资料核对。工具页也建议把本工坊的使用范围限定在五言与七言的律诗、绝句体式上。

边界说明:检测只覆盖五言与七言的八种基本体式,词、曲与古体诗不在适用范围内;平声仄声的判定依赖于你选定的读音标准与手动校正结果,不同标准下的结论可能不同;工具提示的是位置层面的合规度,不包含韵部归属与孤平孤仄等全部格律细则,不能替代专业校勘;具体理解与答题请以教材注释、权威辞书及官方考试院参考答案为准。

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